home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ Chip 1996 April / CHIP 1996 aprilis (CD06).zip / CHIP_CD06.ISO / hypertxt.arj / H9423 / IBM1.CD < prev    next >
Text File  |  1994-11-27  |  9KB  |  142 lines
  1.           @VLátás-, hallás- és mozgássérülteknek@N
  2.           
  3.           @VSegít a számítógép@N
  4.           
  5.           Jó   pár  évvel  ezelôtt,  amikor  a  hordozható  számítógép
  6.           még  inkább  csak  cipelhetô  nek  volt  nevezhetô  ,  s  az
  7.           sem    volt   csoda,   ha   valaki   után   hordár   cipelte
  8.           elválaszthatatlan   munkaeszközét,   a   Recognita   Rt.-nél
  9.           kitalálták,     hogy    az    alakfelismer    program    egy
  10.           felolvasóval    kombinálva   a   vakoknak,   gyengénlátóknak
  11.           nagyszer   eszköze   lehet.  Az  elképzelés  az  volt,  hogy
  12.           nagy    hardvergyártókkal    szövetkezve    kicsi,   valóban
  13.           rugalmasan  használható  célszámítógépet  hoznak  létre.  Ez
  14.           a   törekvés   akkor   sikertelen   maradt   ugyan,   de   a
  15.           Recognitának    azért    sikerült   betörnie   az   amerikai
  16.           piacra.
  17.           
  18.           Az    IBM-nek    viszont   eddig   csak   részben   sikerült
  19.           elterjesztenie  Magyarországon  azokat  a segédeszközöket és
  20.           programokat,    amelyeket    a    saját    laboratóriumaiban
  21.           fejlesztett  ki,  illetve  amelyeket  forgalmazásra átvett a
  22.           testi  fogyatékosok  --  nemcsak  a  vakok,  hanem  a bénák,
  23.           siketek  --  számára.  Ezek az eszközök két célt szolgálnak.
  24.           Egyrészt  segítik  a beilleszkedését a társadalomba azoknak,
  25.           akik  születésüktôl  fogva fogyatékosok, másrészt el segítik
  26.           a  balesetbôl,  betegségbôl  ered  hátrányok  leküzdését,  a
  27.           rehabilitációt.
  28.           
  29.           Ezekbôl   mutatott   be   néhányat   az   IBM  Kelet-európai
  30.           Központjának   szakértôje,   @KKurt   Wimmer@N   újságíróknak  a
  31.           festôi osztrák Völkermarktban.
  32.           
  33.           A  felolvasógép  ma  már  tulajdonképpen  nem  is olyan nagy
  34.           újdonság,   hiszen   elterjedtek   mind  a  karakterfelismer
  35.           programok,  mind  pedig azok, amelyek a számítógépben tárolt
  36.           szöveget   hangzóvá  alakítják,  s  több  magyarul  tudó  is
  37.           kapható.   Jelentôségük   abban   áll,   hogy   a   vakoknak
  38.           világszerte   mindössze   egytizede   olvassa   a  pontozott
  39.           Braille-írást.  Az  IBM Screen Reader a vakokat teljes érték
  40.           számítógép-kezelôvé  teszi  azáltal, hogy a képernyôn segíti
  41.           ket  eligazodni. Amellett, hogy felolvassa a -- külön erre a
  42.           célra  kialakított  18  gombos  mutatóvezérl billenty zettel
  43.           --  kijelölt szót, szövegrészt, sokprogramos környezetben is
  44.           használható.  Figyeli,  és jelzi az ablakokban bekövetkezett
  45.           változásokat.    Ausztriában   kapható   olyan   berendezés,
  46.           amellyel  a Teletextet átviszik a számítógépbe. Aki otthonra
  47.           vesz   ilyet   magának,   és   hozzá  a  Screen  Readert  is
  48.           megvásárolja,  az  felolvastathatja  magának  a  Teletextet.
  49.           Gyengénlátókat  segít  az  a  program,  amely  kinagyítja  a
  50.           szöveget  a  képernyôn,  s  az a kézi digitalizáló is, amely
  51.           vele összekapcsolva olvasónagyítóként dolgozik.
  52.           
  53.           A    kezüket    nehezen    mozgatóknak    találták    ki   a
  54.           billentyûzetmaszkot,   amely   megakadályozza   a   véletlen
  55.           billentyûleütést.  A  kezel ezen a táblán nyugtatva a kezét,
  56.           sorra  meg tudja keresni a szükséges billenty ket, de csak a
  57.           fölötte   lév  nyílásba  nyúlva  tudja  azt  le  is  nyomni.
  58.           Szintén  a  nehezen mozgókat segíti az Access DOS, amelyet a
  59.           Wisconsin-Madison   egyetemen  fejlesztettek.  Ez  azokat  a
  60.           billenty zetérzékelési változtatásokat adja DOS környezetben,
  61.           amelyek az Apple  Macintosh operációs rendszerébe  be vannak
  62.           építve. Ilyen a tapadás, amikor a lenyomott Alt, Ctrl, Shift
  63.           addig érvényben marad, míg még egy billenty t le nem nyom  a
  64.           kezel  .  Ezáltal  a  billenty  kombinációkat az is be tudja
  65.           ütni  a  gépbe,  aki  csak  egyetlen ujjával -- vagy esetleg
  66.           akár az orrával --  gépel. Az Access DOS-szal  szabályozható
  67.           a lenyomott billentyûismétlési  sebessége, ami akkor  jó, ha
  68.           valaki nehezen emeli  föl az ujját  a gombról, és  állítható
  69.           az   érzékenysége,   vagyis   az   érvényességhez  szükséges
  70.           lenyomás  idôtartama,  ami  a  véletlen  lenyomás ellen védi
  71.           azt, akinek remeg a keze.   A siketeket segíti a  számítógép
  72.           által adott figyelmeztetô  hangjelzést megjelenít kis  jel a
  73.           képernyôn.
  74.           
  75.           De van, aki semmiképpen sem tudja a billentyûzetet  kezelni.
  76.           Neki vagy a  fejre szerelt kis  fényvet t, és  a megjelenítô
  77.           tetejére  szerelt  érzékel  táblát,   vagy  pedig  a   Voice
  78.           Type-ot, a hang után gépel   programot ajánlja az IBM. Ez  a
  79.           program  valóban  a  fogyatékosoknak  való, mert igen lassan
  80.           kell  neki  diktálni,  hogy  megértse.  (Késôbbi  számunkban
  81.           számolunk be  arról a  bemutatóról, amelyet  az IBM  londoni
  82.           Personal   Software    Products    intézetének    multimédia
  83.           termékfelel  se,   @KJohn  Galvaz@N   tartott az  újságíróknak a
  84.           szlovén Bledben mûködô  IBM oktatási központban. Az új,  már
  85.           kapható  Personal  Dictation  System  percenként  100 szavas
  86.           diktálás után is leírja, amit a mikrofonba mondanak.)
  87.           
  88.           A  kognitív  érzékelés  fejlesztését  szolgálja  a Thinkable
  89.           program,  amely  sokféle  képes  logikai  feladattal   teszi
  90.           próbára a  kezelôt --  legyen az  akár 3-10  éves gyermek. A
  91.           sokoldalú programban a terapeuta állítja be a sebességet,  a
  92.           segítség  fokozatait,  és  a  részfeladatok  sorrendjét.  Az
  93.           érintésérzékeny  képerny  n  a  nebulónak  rá  kell mutatnia
  94.           például az egyforma képecskékre, vagy ki kell választania  a
  95.           sok tárgy  közül azt,  amelyiknek a  nevét hallja.  A kicsit
  96.           visszamaradott, de tanítható gyermekek számára minden  ilyen
  97.           eszköz  lehetôséget  ad  arra,  hogy  teljes érték  tagjaivá
  98.           váljanak  a  társadalomnak,  hiszen  a  saját tempójukban, a
  99.           többiek és a tanító  által nem sürgetve, az  átlagnál sokkal
  100.           többet  gyakorolva  juthatnak   el  megfelel    absztrakciós
  101.           szintre.  A  program  minden  egyes  feladatsor elvégzésérôl
  102.           grafikus  jelentést  készít  a  terapeuta  számára, amelynek
  103.           alapján   megtervezheti a következô leckét.
  104.           
  105.           Az  összes  bemutatott  program  közül  a  leglátványosabb a
  106.           logopédiai rendszer volt. Ezzel akár siketeket is meg  lehet
  107.           tanítani beszélni,  olyan elemi  szintr l  indulva segíti  a
  108.           gép  el  tt  ül  t  az  artikuláció  kialakításában, illetve
  109.           elsajátításában. Van itt minden, játékos ábrák és spektrumok,
  110.           négyszögjelek  és  kaleidoszkópok.  A közvetlen visszajelzés
  111.           mellett elkészülnek azok az elemzések is, amelyek alapján  a
  112.           tanár  eldönti,  vajon  továbbléphet-e  már a tanítványa. Az
  113.           els lecke  a hangadás  megtanulása. Hiszen  aki siket, annak
  114.           fogalma  sincs   arról,  hogy   mikor  ad   hangot,   milyen
  115.           magasságút és  milyen er  set. Az  els   leckékben még  csak
  116.           próbálgathatja az erejét, és különféle visszajelzéseket  kap
  117.           arról, mikor halkabb, mikor hangosabb, mikor mélyebb,  mikor
  118.           magasabb a hangja. Amikor már durván megtanulta  szabályozni
  119.           mindezt, akkor  jönnek azok  a játékok,  amelyekkel a  finom
  120.           változtatásokat sajátítja  el.   Ilyen például  a képerny  n
  121.           átvonuló  ragadozóhal,   amelynek   felemelkedve-lesüllyedve
  122.           kell  összeszednie  táplálékát.  A  sebességét  a hanger , a
  123.           magasságát  a  hangmagasság  határozza  meg.  A  hanger   és
  124.           -hossszúság  szabályozását  mutatja  a  felfújódó   léggömb,
  125.           amelynek az állapota rögzíthet , s akkor a feladat az,  hogy
  126.           a tanuló ugyanakkorára fújja fel.
  127.           
  128.           Azt  is  meg  kell  tanulni,  hogy  melyek a beszédhangok, s
  129.           azokat  össze  kell  kapcsolni  azok  írott formájával. Erre
  130.           szolgál  például  az  a  játék,  amelyben a majom csak akkor
  131.           tudja lelökni a kókuszt  a pálmafáról, ha a  megadott hangot
  132.           hallja.   Van   program   a   zöngés   és  zöngétlen  hangok
  133.           megkülönböztetésére   is.     Karinthiában   hat    területi
  134.           központban dolgoznak a  Speech Viewer II-vel  a logopédusok,
  135.           Budapesten pedig -- az IBM Magyarország Kft.  ajándékaképpen
  136.           -- már sikerrel használják a Bárczi Gusztáv  Gyógypedagógiai
  137.           Fôiskolán.  Az,  hogy  máshol  is  hozzájutnak-e, már nem az
  138.           IBM-en,   hanem   az   önkormányzatokon,   végsô   soron   a
  139.           képviselôkön múlik...
  140.           
  141.           @KVargha Márton@N
  142.